| دسته بندی | روان شناسی |
| بازدید ها | 10 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 84 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 48 |
شرح مختصر:
ضرورت رشد اجتماعی فرزندان این آب و خاک در تحقق اهداف تعلیم و تربیت است که بلندای مرزهای آن در تمدن و نفش های فرهنگی ، اجتماعی ، سیاسی و اقتصادی و... سیاست گذارانش هویدا می شود .
بر کسی پوشیده نیست که نتیجه ی فعالیت های آموزشی و پرورشی هر کشور در فراهم آوردن زندگی بهتر برای فردای بهتر نسل جوانش می باشد .این امر با توجه به انقلاب علمی و فن آوری ها ی نوین در نسل جدید هوشیار و پرجنب و جوش خود نمایی می کند ( عصر تکنولوژی ، فن آوری اطلاعات و..) . در عصر انفجار اطلاعات و تحولات شگرف زندگی و ارتباطات ، شاخص های توسعه و تسلط بر آن ، مسئولیت ما را بیش از پیش آشکار می نماید .
شاید نظر بعضی از صاحب نظران تعلیم و تربیت را نتوان نادیده گرفت که ریشه ی بسیاری از مشکلات نظام آموزشی را در گذشته می دانند ؛ بی گمان و به تصدیق با تجربه ها، هر از گاهی تغییر و تحولات جدید نظام آموزشی و بازگشت به همان روش ها و شیوه های قدیمی مطرود ، خود کلاف سردرگمی را می نماید . بعضی دیگر از این نظریه پردازان معتقد بوده و هستند که باید با مطالعه و برنامه ریزی دقیق نظامات آموزشی دیگر کشورها ، برنامهی مدون با اهداف والای کشورمان ، ایران را پیدا کنیم . شاید به تعبیر من ، آزمایشگاه خوب و بد دیگران باشیم
فهرست مطالب
چکیده1
1- مقدمه2
2- نقد و بررسی. 6
2-1-تعریف افسردگی و علل آن. 6
2-2-نگاهی به افسردگی و پیامدهای آن بر یادگیری دانش آموزان. 10
2-3- علائم افسردگی در دانش آموزان. 15
2-4- تاثیر افسردگی بر یادگیری دانش آموزان. 19
3-5- دلایل افسردگی در کودکان. 22
3- راهکارها25
3-1- عدم توجه به فضای آموزشی مدارس موجب افسردگی دانش‌آموزان می‌شود. 25
3-2- والدین چگونه رفتار کنند؟. 28
3-3- اقدامات پیشگیرانه در مدرسه. 31
3-4- اقدامات پیشگیرانه در خانواده32
3-5- روش‌های درمان افسردگی در کودکان. 33
4- نتیجه‌گیری. 41
منابع :44
